Договориться с заиканием

А чему вы удивляетесь? Некоторые заикающиеся именно так и поступают. Они находят в себе душевные, психические, я уж не знаю какие силы, и продолжают жить, «не обращая» особенного внимания на свое заикание. Ну, вот такой я! Что мне теперь..? Я знаком с такими людьми. Но подавляющее большинство заикающихся очень страдает от своего недуга. Кстати, многие «специалисты» от логопедии не считают заикание болезнью. Они считают, что это просто речевой дефект.

А как еще могут рассуждать эти «специалисты», которые закончили не медицинское учебное заведение, а педагогическое. Именно в педвузах обучают логопедов. Отсюда и мировоззрение учительское. И отношение соответствующее. А ведь за этим отношением находятся человеческие судьбы, нередко надломленные этим недугом. Ведь у человека с заиканием возникает масса специфических проблем. Да даже самое главное в жизни – найти свою судьбу в личной жизни – и то становится огромной проблемой. А выбрать профессию по душе?

Отчего возникает заикание точно еще не известно. Многие простые люди считают, что в основном заикание возникает от испуга. На самом деле такое заикание встречается у десяти процентов заикающихся. И психотерапевты утверждают, что такое заикание лечится довольно успешно: убрали страхи, и ушло заикание. А у остальных девяносто процентов заикающихся испуг является только поводом, детонатором заикания. Оно пряталось внутри и ждало «благоприятного» случая. И не случился бы именно «тот» испуг, так нашелся бы «другой».

В раннем детстве, примерно годиков около трех, у вашего ребенка возникает огромная потребность высказать свои мысли. Замечательно. Но, оказывается, что артикуляционный аппарат еще недостаточно развит. И ребенок начинает сбиваться, напрягаться, нервничать. В итоге он начинает тянуть гласные, повторяться, менять силу голоса. Имейте в виду: это примета заикания. Только у трети детей с такой приметой есть шанс «перерасти» это заикание. У остальных оно или закрепится, или усилится.

Поэтому, будьте очень внимательны и не бойтесь лишний раз обратиться к специалистам. Будет хуже, если вы пропустите момент, когда можно было легко устранить эту проблему. Заранее хочу сказать, что многие логопеды вам скажут, что еще рано делать какие-либо выводы. Мол, давайте подождем пару лет. Забудьте про такого специалиста. Ему просто не хочется возиться с маленьким ребенком.

И еще один очень мудрый совет, который я почерпнул на одном из сайтов. Заикание у ребенка нужно лечить всей семьей. Если вы начали замечать, что у вашего ребенка начинает развиваться заикание, то возьмите всей семьей себе за правило разговаривать с ним более плавно и певуче. Ведь дети учатся, копируя взрослых. И ребенок, слыша вашу речь, будет стараться ей подражать и станет говорить более плавно.

Не вздумайте показывать ребенку, что вас беспокоит его речь, что вам его жалко. Если ребенок почувствует, что к нему начали относиться как-то особенно, жалеют его, то есть много шансов, что он будет использовать свой дефект речи как инструмент для манипуляции поведением в семье. И от этого избавиться иногда сложнее, чем от заикания. Ведь в таком положении ребенок находит массу положительных моментов. Этого не должно случиться.

Только не надо его ругать и, тем более, наказывать за плохую речь. Лучше придумайте положительную мотивацию для улучшения речи. Например, пусть ребенок улучшением речи «зарабатывает» на свою мечту. Например, на машинку и новую куклу. Не оставляйте незамеченными маленькие победы. Ведь в таком маленьком возрасте ребенок не сознает, какие проблемы в дальнейшем может вызвать плохая речь. А вот стремиться получить желаемое - это ему понятно.

Методик лечения заикания очень много. Правда, я не скажу, что все они достаточно хороши. Если бы это было так – то про заикание мы бы с вами не говорили. Однако говорим. И еще долго будем говорить, и искать новые пути к хорошей, гладкой речи.

Насколько я понимаю, что главное даже не в том, чтобы ребенок перестал заикаться, а чтобы закрепить этот успех навсегда. Вы почитайте, что пишут заикающиеся. Очень у многих заикание возвращается после сеансов лечения. Что вы можете сделать, чтобы помочь ребенку закрепить достигнутые успехи?

На всех сеансах лечения родителям желательно присутствовать. Хотя бы одному. И внимательно наблюдать, что делает специалист и каким способом он исправляет речь. Зачем? Чтобы в семье использовать эти способы, для регулярных занятий. Семья должна стать той средой, в которой лечение продолжается. А если врач начинает что-то скрывать от вас, или начинает что-то говорить о профессиональной тайне – то не связывайтесь с ним. Как я не рекомендую прибегать к помощи гипнотизеров.

Задача врача подобрать правильную, действенную методику для лечения и научить вас ею пользоваться. Только совместная ежедневная, ежечасная работа может принести желанный результат. И нужно этого очень хотеть. Никто не сможет вылечить заикание без желания заикающегося. А «договариваться» с заиканием нужно только в крайнем случае, когда иного выхода нет.

Ключевые слова: заикание

Еще рекомендуем:

Мутация голоса, является благоприятным периодом для коррекции заикания. И вот почему. Вспомним, что заикание связано с повышенным тонусом двигательного речевого центра Брока, который руководит, кроме всего прочего, тонусом голосовых связок, вызывая их спазмы..Заикающийся говорит не своим голосом.Если провести аналогию между голосовой связкой и струной, то нетрудно понять, что повышенный тонус голосовых связок — это перетянутая струна, которая звучит неестественно высоко.

Логопедические методы. Ранее известные методы лечения заикания. Неврологические методы.

Рекомендуем посмотреть это видео и сделать выводы. Миф о заикании.Мы записали для Вас эксперимент, в котором искусственно вызываем заикание у человека, который никогда не заикался и не имеет психологических проблем.

Нравится

Советы родителям и учителям

Что я должен делать, если мой ребенок заикается?

• Не показывать свое нетерпение во время разговора с ребенком. Не прерывать его, не исправлять его высказывания. И убедите всех членов своей семью следовать вашему примеру.

• Говорите с ребенком медленно, но не до такой степени, чтобы это выглядело неестественно. Разговаривайте расслабленно.

• Не спешите отвечать на его вопросы. Делайте паузы для осмысливания вопроса. Тогда вы не только замедлите ваш разговор, но и естественным образом замедлите речь ребенка. Ребенок при медленном разговоре будет вести себя спокойнее и меньше заикаться.

• Разговаривайте постоянно с ребенком. Говорите ему, что вы делаете. Читайте ему книги. Выберите для этого специальное время в своем дневном распорядке.

• Минимизируйте стрессовые ситуации, которые только обостряют заикание.

• Поддерживайте с ребенком во время разговора визуальный контакт. Используйте активно мимику и жестикуляцию, чтобы показать ребенку свой интерес к тому, что он говорит. Но, не прерывайте его.

• Постарайтесь не задавать ребенку много вопросов. Дети говорят более свободно, когда выражают свои собственные мысли и идеи.

• Никогда не критикуйте его речь. Если ребенок еще не понимает, что он заикается, то вы своей критикой сделаете гораздо хуже. Не тренируйте с ним высказывания отдельных слов или звуков, если это не является частью программы лечения.

• Поддерживайте ребенка, независимо заикается он или нет. Принимайте его таким, каков он есть.

• Постарайтесь заручиться поддержкой для своего ребенка в школе. Очень важно, чтобы ребенок в школе ощущал себя не хуже, чем дома. В этом вам должны помочь учителя, которые могут ребенку ощущать уверенность на занятиях.


Вот перечень вопросов, которые мы рекомендуем вам обговорить с учителями.


• Попросите учителя, пока ребенок еще не освоился в классе, задавать ему вопросы, требующие короткого ответа. И постепенно усложняя вопросы помочь ребенку плавно обрести уверенность и в более сложных ответах.

• Не надо исключать ребенка из общеклассного опроса. Только начинать обсуждение нужно с заикающегося ребенка, иначе от длительного ожидание его заикание только увеличится.

• Не надо торопить детей с ответами. Надо дать им понять, что учитель ожидает ответа не на скорость, а на обдуманность. И это должно касаться всех детей, а не только заикающегося. Не выделяйте его из общей среды.

• Заикающемуся довольно сложно читать вслух. А вот делать это в унисон с другим ребенком гораздо проще. Было бы неплохо учителям знать это.

• Самая опасная для заикающегося ребенка в классе, когда его дразнят за этот недуг. Учителю нужно быть очень внимательным, чтобы не допустить насмешек со стороны других детей. Если учитель попросит детей (с каждым наедине) не дразнить заикающегося, то есть много шансов, что дети постараются прислушаться к просьбе. (Только напоминаю, с каждым наедине, а не со всем классом сразу).

• Учитель должен следить за моральным состоянием заикающегося ребенка в классе. Не лишним будет поговорить с ребенком: что его беспокоит в классе? Что мешает ему чувствовать себя уверенно и спокойно?

• Многие дети не любят, когда к ним относятся по особенному. Заикающиеся тем более. Поэтому требования к нему должны быть такими же, как и к остальным. За исключением вопросов, которые мы оговорили выше. Но никаких «специальных режимов».

• Заикающиеся обычно хорошо поют и читают стихи. Хорошо бы учителю акцентировать на этих достоинствах внимание других детей. Но, опять-таки, не в лоб. А тонко. Некоторые заикающиеся дети неплохо справляются с актерством. Это еще одна возможность дать этим детям чувствовать себя в школьном коллективе спокойно и уверенно.


Ключевые слова: заикание, советы

Еще рекомендуем:
Из-за чего мы заикаемся. Заикание. Кто виноват и что делать.В основном из-за несогласованности полушарий мозга.

Мольер родился в 1622 году, в январе, пятнадцатого числа. Заикание. Мольер. Естественно, в городе Париже, что на реке Сена. Правда он родился не Мольером, а Покленом, но Жаном Батистом.

Вот такая напасть на наш голос. То есть, хриплый голос – это больной голос.

Нравится

База голосов людей, которые заикаются

В Великобритании создается база голосов людей, которые заикаются. Может возникнуть вопрос: зачем? А вы подумайте, какую пользу может принести такая база данных. Ведь если проанализировать большое количество «заиканий», то можно, я так думаю, по внешней форме заикания понять, что же там внутри происходит?

Специалисты наверняка улыбнутся, прочитав эту информацию. А вот профессор колледжа при Лондонском университете Питер Хоуэлл относится к этому очень серьёзно. Он считает, что такая «библиотека» несомненно окажет помощь в исследовании заикания. А почему бы и в России не создать такую базу данных. Этакую, библиотеку голосов.

Британцы в этом плане молодцы. Кстати, у них, в Лондоне, действует "живая библиотека". Что это такое? Посмотри видео.

Ключевые слова: заикание

Еще рекомендуем:

Дело в том, что в восприятии собственного голоса участвуют два канала. Первый — воздушный — имеет следующий путь: губы, наружное ухо, барабанная перепонка, слуховые косточки, струны-резонаторы внутреннего уха. Заикание: камень преткновения - восприятие голоса. Второй канал — костный, который, минуя слуховые косточки и резонаторы, передает речь через кости черепа непосредственно во внутреннее ухо.

Давайте сразу оговорим терминологию. Фонемы – это звуки речи. А фонематический слух – это способность человека эти звуки (фонемы) различать.

Психология голоса одно из активных «вооружений» делового человека. Психологические штучки. Но это совсем не значит, что если у вас низкий, октавный голос – то успех в бизнесе вам обеспечен без особых трудностей.

Нравится